诵读主持词串词实用(5篇)
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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 诵读主持词串词篇一主持人： 本期主题：山水春趣咏怀 主要内容： a：尊敬的老师， b：亲爱的同学们： 齐：大家好！ a：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 b： 源远流长的经典诗文，是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。 a：诗经楚辞汉赋，篇篇华彩！ b：唐诗宋词元曲，字字生香！ a：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； b：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 a：今天，让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬！ 齐：诵读千古美文，传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始 b：如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话，李白就是其中最耀眼一颗。 李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人， 他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸， 他的诗，想象丰富，意境奇妙，语言轻快，让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。 下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》 a：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂，巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风； 泱泱中华，物华天宝， 诗骚曲赋，古韵流长。 让我们共同传承民族的智慧，用中华五千年的文化滋润我们的心田。 下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》 b：春天是一年中最具有诗情画意的季节。如同一首歌，如同一幅画。春天是冰雪消融时的潺潺流水，是柳树枝头的团团鹅黄，是姹紫嫣红的满庭芳，是烟雨蒙蒙的如梦令。是啊，这是生机盎然的季节，让我们在孩子们琅琅的诵读声中，感受这春日的美好吧。下面请欣赏三年级三班为我们带来的《咏柳》 a：少年志则国志，少年强则国强； 昨天的少年中国萌发新绿，今天的东方巨龙图腾昂扬，下面请欣赏四年级三班为我们带来的的《少年中国说》 b：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。 我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水， 我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化 我们在朗诵中汲取和传承民族精神! 下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》 a：不知不觉我们进入了春天，几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。 a：今天，畅游在经典诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔； b：今天，站立在经典诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。 a：同学们，学会诵读吧，让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔； b：爱上诵读吧，让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘； a：珍惜诵读吧，让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养； b：我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈， a：我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。 b：让我们再次相约： 和：诵读经典，让经典伴随我们的学习时光，伴随我们茁壮成长！ a：尊敬的老师， b：亲爱的同学们， 合：xx第六小学周周经典诵读圆满结束，谢谢大家！ 诵读主持词串词篇二（一、二年级组） 甲：尊敬的各位领导、老师。 乙：敬爱的家长、同学们。 甲、乙：大家下午好！ 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。 乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。 甲：诵读经典可以提高我们的素养。 甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。 乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！ 甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。 甲：春天是万物复苏的季节。 乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！ 甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。 乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。 乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。 甲：春天是一首歌， 乙：春天是一幅画， 甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。 甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。 甲：江南的水流出的是灵动， 乙：江南的山，透出的是秀丽。 甲：身在江南，恍惚间已成画中人， 乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。 甲：请欣赏一（4）班古诗词串烧《江南》。 乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。 乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。 甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。 甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。 乙：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。 来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。有请二（4）班的孩子们。 甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。 乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。 乙：有请5号参赛选手上场，请6号参赛选手做好准备。 乙：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。 甲：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！ 乙：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！ 甲：请欣赏二（3）班孩子诗朗诵《游子吟》。 甲：有请7号参赛选手上场，请8号参赛选手做好准备。 甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。 乙：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，请欣赏二（1）班古诗新唱《三字经》。 乙：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 乙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩 甲：愿中华儿乙豪情满怀，再谱新的乐章！ 乙：xx小学古诗文诵读大赛到此结束！ 甲：谢谢同学们的精彩表演。 乙：谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。 诵读主持词串词篇三a、各位评委老师同学们ab、大家下午好 b、首先介绍一下到场的领导 a、感谢平委老师从百忙之中抽出时间来参加我们的青春爱国诗歌朗诵大赛让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来 b、中国改革的音符编织成时代的乐章正在960万平方公里的国土上回响宏大的交想曲冲击着板结的土地震撼这每个中国人的心年轻的朋友们我们不是历史的宠儿吗？我们不是时代的轿子吗？我们不是中华一代热血青年吗？那么当庄严的五星红旗在华夏之帮飘扬了55春秋的时候为了朝霞般辉煌的未来让我们做高山的攀登者去饱缆险峰的雄姿吧！让我们做浪尖上的弄潮者去领略大海的气魄吧！让我们做时代乐章的弹奏者随着轻春的节拍去奏响那时代的最强音发出我们年轻的声音把！ a、是啊！攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求所的脚步，半个多世纪的风雨，55载的峥嵘，光荣着子孙们心中的梦想，东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，于是世人对着太阳升起的地方聆听黄河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠岁月和55载缤纷花季，、在亿万炎黄子孙心中凝结成一个主题：做一个奋发向上的爱国者、 b、我们在比赛前先说一下评论标准： 参赛选手的表情：2分动作：1分语气、语调：2分内容：3分 朗诵内容与北京音乐搭配程度：2分共10分 a、现在让我们满怀最真挚的情感用我们最优美的语言，为我们伟大的祖国母亲献上最美的祝福…… b、下面请1号选手吴新娜朗诵<<祖国颂>> a、我们的祖国多么美好，多么伟大啊！通过吴新娜同学的朗诵，让我对祖国又有了更新更大的了解，让我不由地想为祖国唱支歌。 b、请2号选手吴萤朗诵<<祖国我为您唱支歌>> a、奔腾的历史长河河呼啸着，涌近了五星红旗高高飘扬的年代，用劲了文明古国凯歌高奏的年代，涌进了华夏后裔大有作为的年代！ b、五千年光辉灿烂的文化近百年屈辱痛苦的呻吟，血与火无情的洗礼经过几代人前仆后继的`奋斗，终于诞生出这奋飞的年代 a、祖国如此伟大，我怎能不爱它！ b、请3号选手候婷婷朗诵<<祖国，我爱您>> a、请4号选手周冷朗诵<<我爱你，中国>> b、我们这样爱着我们伟大的祖国，不论风吹雨打，不论你居住那里我们都要做一个地地道道的中国人、 a、下面有请5号选手隗苗苗、郭丹朗诵的<<我是一个地地道道的中国人>>a、就是在这样的年代，有那么一群人，他们身上凝聚着先烈的壮志，前辈的智慧，民族的气魄，他们年华似锦，光荣的担负着不可推卸的历史重任，是谁能骄傲的成为历史的宠儿？ b、是我们着跨越世纪的青年啊！无论怎样我们这些宠儿们心中都有我们伟大的祖国、 a、请7号选手刘培朗诵<<心属祖国>> a、一切都是那么值得骄傲自豪值得回味，可是时光不允许我们沉淀在五光十色的幻想中，人人心中都有一个梦想，朋友们今天我对你们说，不论面前有什么困难，我们蚪要努力实现我们心中的那个梦想、 诵读主持词串词篇四徐：敬爱的老师 杨：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句 杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 徐：读千古美文，同经典相伴。 杨：诵中华经典，与圣贤同行。 合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！ 杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。 徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好准备。 杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请准备。 徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五（2）班做好准备。 杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班 同学请准备。 杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好准备。 杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好准备。 杨：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。六（2）班的李梁请准备 徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。 杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。 徐：请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同学请做好准备。 徐：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 同学。六（2）班请准备。 徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。 杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀 徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。 杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 同学请做好准备。 杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。 徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。 杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班 同学朗诵的《沁园春雪》。五（1）班做准备。 杨：1935年10月，毛泽东率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。毛主席远望云天，写下了著名的诗作《清平乐六盘山》。下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗。四（1）班做准备 杨：〈沁园春雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。 徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。 徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 杨：古诗文诵读比赛活动—— 合；到此结束。 诵读主持词串词篇五男：尊敬的任老师、亲爱的各位同学： 合：大家好 男：滔滔江河水，掩不尽浩浩中华魂 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风 男：又是一年秋风送爽时 女：又是一个艳阳高照日 男：仰望苍穹，我们用一样的情怀感谢先烈 女：俯视大地，我们有一样的感慨发自肺腑 合：祖国———我们爱你 男：今日，我们在这里吟诗颂国 女：今日，我们在这里一起憧憬祖国美好的明天 男：现在，我宣布爱国诗词朗诵会 合：现在开始 女：首先有请xxx同学朗诵...... 男：欢迎 女：xxx同学的朗诵，让我们看到了祖国山河的巍峨壮丽、 男：下面我们听听xxx同学心中的祖国是怎样的女：祖国，我们常比做母亲 男：对祖国，我们总有叙不完的情，让我们大声呼喊合：祖国，我———爱———你！ 女：今天的班会到此结束，下面让我们用热烈的掌声有请任老师为我们总结、 男：有请任老师 诵读主持词串词实用(5篇)下载地址(word版本)：诵读主持词串词实用(5篇).doc |